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Le competenze di cittadinanza vengono sviluppate e verificate costantemente, ciascun consiglio di classe programma Unità di apprendimento e percorsi integrati e multidisciplinari atti a sviluppare e verificare sia le competenze di cittadinanza che quelle degli assi culturali.

Ad integrare e completare questa attività concorrono le proposte del territorio che offrono varie occasioni di relazione positiva e di crescita responsabile e consapevole fra scuola, allievi e territorio. La scuola ha adottato criteri comuni di valutazione del comportamento.

Nelle classi seconde si utilizza una griglia di osservazione delle competenze di cittadinanza, di cui si tiene conto nella certificazione a conclusione del primo biennio. Inoltre la scuola ha prodotto criteri comuni per la certificazione delle competenze acquisite nei percorsi di alternanza scuola-lavoro, nella quale si fa riferimento alle competenze di cittadinanza.

 


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